Soru yazarken karşılaştığımız somut sorunlar, MEB kılavuzlarının pratikteki karşılığı ve MaarifModel'i geliştirirken ölçtüklerimiz.
MEB'in Nisan 2026 tarihli araştırma raporu, 14.556 öğrencilik bir pilot ve ÖSYM ile yapılan bir çalıştaya dayanıyor. Soru yazan öğretmenin işine yarayan kuralları, öğrenci davranışına dair bulguları ve raporun hangi sayfasından okumaya başlanacağını sayfa numaralarıyla derledik.
Maarif Modeli programlarında soru yazarken hedef artık konu başlığı değil, öğrenme çıktısının süreç bileşenleri. Beş dersin 2026 programından gerçek örneklerle bileşenin ne olduğunu, neden tek soruyla ölçülemediğini ve yazılı planını nasıl değiştirdiğini anlatıyoruz.
MEB'in 123 sayfalık Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu Nisan 2026'da zorunlu başvuru kaynağı oldu. Kılavuzun soru yazarına söylediği somut kuralları, işlevsellik testini ve binlerce soru üretirken ölçtüğümüz tuzakları anlatıyoruz.
Bir yıl boyunca beş derste yapay zekâ ile soru üretip her çıktıyı MEB ölçütleriyle denetledik. Sorunlar tahmin ettiğimiz yerlerden çıkmadı: cevabı söyleyen figürler, kendini ele veren doğru şıklar, ters çizilmiş grafik eksenleri. Yedi tuzağı ve her birini nasıl yakalayacağınızı anlatıyoruz.